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长盈娱乐:城乡之间的差距进一步扩大

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杨学明使用的方法是挤出学生的时间。“我不放过任何空闲时间。只要我找到空闲时间,我就去找学生解决他们的问题。一开始,很多学生都不喜欢我。”

最夸张的是,学校每周日晚上的自习时间从晚上7点到9点,杨学明把开始时间提前到下午5点,“讲、练、考相结合,每周5个小时。”慢慢的同学们也适应了,从最初的不喜欢到后来追着杨学明解决问题,“终于,我们班在县里中考(数学)成绩第一。”杨陈雪明说。

虽然这是好消息,但听起来很悲惨。应该说,记者在很多采访中都听到过类似杨学明的故事。“引导孩子参加考试”几乎已经成为每一个农村教育工作者的使命。

很多校长告诉记者,农村学校的考试习惯非常强。许多农村学校仍在疯狂地赶着去考试。这不仅表现在教师对学生成绩的关注上,也表现在学校以成绩评价教师为主,教育管理部门也以学生成绩评价学校……“我努力工作,什么都不做,我努力工作,抚摸自己。”这是许多校长在为老师和学生加油时常说的话。一些老师甚至支付自己的“奖金”来鼓励学生学习。

然而,这种“艰难”、这种“奋斗”并不是缩小城乡教育质量差距的有效途径。

随着越来越多优秀的农村儿童离开农村,城乡之间的差距进一步扩大。这种差距将鼓励更多的人离开。因此,“应试”会变得越来越难。因此,农村教育越来越以应试为主,陷入了学习-考试-学习的无限循环。

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